幼儿园小班数学活动《水果店》说课稿

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幼儿园小班数学活动《水果店》说课稿
教材分析：
　　此活动来源于生活，每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西的分类经验，在
生活中经常对接触到的事物进行分类。我通过模拟生活中的事情进行二级分类活
动，既能丰富幼儿的知识经验又能丰富生活经验。正如《纲要》中所说："既符合
幼儿的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物
或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野"。因此，此活动来源于生活又能服务
于幼儿的生活。
　　目标定位：
　　本主题《水果店》的发展目标是养成仔细观察事物的习惯，及创造性思维的
发展。在参与活动时能大胆自信的表现自己。在主题目标的向导作用下，制定了
本次活动目标如下：
　　1、建立大和小的概念，培养初步的比较判断能力。
　　2、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类。
　　3、乐于参与活动，感受集体活动的乐趣。
　　活动准备：
　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互
作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应
所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。
　　物质准备：水果筐、大小不同的苹果、梨、橘子卡片知识准备：去过超市、水
果店，知道物品的分类摆放。
　　教法分析：
1
摘要：

幼儿园小班数学活动《水果店》说课稿教材分析：　　此活动来源于生活，每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西的分类经验，在生活中经常对接触到的事物进行分类。我通过模拟生活中的事情进行二级分类活动，既能丰富幼儿的知识经验又能丰富生活经验。正如《纲要》中所说："既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野"。因此，此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。　　目标定位：　　本主题《水果店》的发展目标是养成仔细观察事物的习惯，及创造性思维的发展。在参与活动时能大胆自信的表现自己。在主题目标的向导作用下，制定了本次活动目标如下：　　1、建立大和小的概...

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