幼儿园小班说课稿:有趣的动物

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3.0 尚正科技 2022-12-22 386 12 28KB 4 页 10知币 海报
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幼儿园小班说课稿:有趣的动物
一、 说教材   
(一) 教材分析小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友
生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人
为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符
合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师
的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是
独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都"以自我为中心",缺乏友爱互助的
品质,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,
因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。   
(二)教学目标   
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使
他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"以及要"鼓励幼儿
大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。"根据
这一目标和要求,结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄
小,注意力容易分散,以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次
活动的目标。
1 认知上:在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。   
2 能力上:积极参与故事清洁的讨论,愿意大胆地表达自己的想法。   
3 情感上:体验友爱互助给大家带来的快乐。   
(三)教学重、难点 目标中提到:在游戏情景中理解故事内容,体验友爱
互助带来的快乐。因此,在活动中,我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表
达方面不完整,有时只说了半句话就无法再说了,或表达不出心中的想法,根
据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:用比较完整的句子表达自
己的想法。   
1
(四)教学具的准备 为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,
我做了以下准备工作:   
i. 物质上的准备 我给小朋友们准备了小兔头饰,这是为了让幼儿更能进入到小
兔这一游戏角色中根据故事,我布置了小森林等情境以及具长颈鹿,这
是为幼儿在情境中游戏,并能加深故事的理解准备的 乐,是为了
营造游戏的气氛而准备的。   
ii. 知识上的准备 我让幼儿认识长颈鹿,了解了长颈鹿的本特。幼儿练习
过爬这两个本动作。
二、说学情   
小班幼儿年龄在 4岁左右,他们典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的
期,他们对游戏特别感趣,平时喜欢把自己想成故事中的一角色,
但由词汇贫乏,幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,使说了也很难把自己
的意思表达完整。因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提
话的机会。
三、说教法   
教育心理学认为:"者,开放感知通道,比只开放一个感知通道,能
更准确有掌握"根据幼儿的学情况,本次活动我用了情境教
学法、角色游戏法、 i. 情境教学法:我尝试打破往仅图片进行
事教学的传统模式是根据故事内容,为幼儿创设情境,幼儿就仿佛置身
实的环境中,多不能理解的题也就迎刃而解了。幼儿有了时的经验,
想也就丰富了。小兔子上要参加出了 ,又不了,这让幼儿觉得多
么着急啊,他们会主动地想出各种方法过河他们真正过,参加了表
心情和我们以图片江湖上,让幼儿通过图片理解的效果是完的。
ii. 角色游戏法:角色游戏是幼儿喜欢的活动,特别是善良爱的兔子形象
深受小班幼儿的喜欢,让他们自己来扮演这一角色,不增强幼儿参与活动
分让他们表现自我、大胆说话。 iii. 法:这是语言活动中都能
用到的方法。在教学中,我尝试改变语言教学讲完故事再进行
模式,将回忆式封闭式的提方法成多样性开放式的提
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摘要:

幼儿园小班说课稿:有趣的动物一、说教材  (一)教材分析小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都"以自我为中心",缺乏友爱互助的品质,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。  (二)教学目标 ...

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作者:尚正科技 分类:教育专区 价格:10知币 属性:4 页 大小:28KB 格式:DOC 时间:2022-12-22

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