幼儿园小班综合活动《我学小动物》说课稿

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幼儿园小班综合活动《我学小动物》说课
稿
一、说教材 1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，
而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,
容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和
学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形
成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”
　　2、幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的
思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物
的特征。
　　3、活动目标：
　　主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动
物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，
并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
　　幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我
制定了以下本次活动所要达到的目标:
　　（1）引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
　　（2）培养幼儿大胆地用自然音说话，正确发音并能够表演出几种典型动物
的叫声和动作。
　　（3）培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。
　　4、活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域
与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导
1
摘要：

幼儿园小班综合活动《我学小动物》说课稿一、说教材1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”　　2、幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。　　3、活动目标：　　主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动...

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