幼儿园小班科学:蝴蝶飞舞说课稿
幼儿园小班科学:蝴蝶飞舞说课稿一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段,通过日常观察,时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段,没有办法进行手口一致地点数。《纲要》指出,"教材的选择既要符合幼儿现有水平,又要有一定的挑战。"因此,认识数字5是符合小班下学期需要与发展水平的。 本次活动中,首先复习点数4以内数量的物体,巩固掌握手口一致点数的方法。在此环节铺垫的基础上,引导幼儿进行数量为5的手口一致点数的联系。这样利于幼儿的学习,是幼儿的学习有一定的递进性。本次活动中以幼儿生活中的常见植物、昆虫来引导幼儿观察生活中的数学,让幼儿体验发现生活中数学的乐趣。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充...
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